1.“Teens“: Cyklus morálního usuzování

Podrobnosti k programu:

v novém školním roce 2025/26 opět otevíráme naše seberozvojové vrstevnické skupiny pro dospívající děti. Skupina je určena žákům na konci povinné školní docházky i středoškolákům. Zařazení do skupiny je indikováno na základě ambulatní spolupráce a je nedílnou součástí práce na sobě.

Kdy: od 21. října 2025
celkem 10 setkání, vždy v úterý 16:00–17:30
Kde: SVP Brno, Hlinky 55/140
Téma: Cyklus na téma morálního usuzování
Kdo vede: psychologové SVP – Mgr. Zuzana Ema Koláček a Mgr. Pavel Janeček

Termíny setkání:

13. 1. 2026

21. 10. 2025

28. 10. 2025 – státní svátek (setkání neprobíhá)

4. 11. 2025

11. 11. 2025

18. 11. 2025

25. 11. 2025

2. 12. 2025

9. 12. 2025

16. 12. 2025

23. 12. 2025 a 30. 12. 2025 – vánoční prázdniny (setkání neprobíhá)

6. 1. 2026

2.“Skupina mladší žáci“: Nácvik sociálních dovedností aART

Ucelená 10týdenní skupinová práce pro děti z 6. a 7. tříd ZŠ byla zahájena VE STŘEDU 26. 11. 2025 v 16:00 hod.

Prosíme, aby se dítě dostavilo včas, nejlépe 5 – 10 minut předem. Dítě zazvoní na Mgr. Novotnou nebo Mgr. Lazara. Sraz máme v čekárně SVP.

Skupiny budou probíhat vždy ve středu v čase 16:00 – 17:00 hod.

PŘÍPADNOU ABSENCI DÍTĚTE OMLUVTE PROSÍM PŘEDEM, možno i téhož dne, u vedoucích skupiny, Mgr. Novotné nebo Mgr. Lazara – telefonicky, sms zprávou nebo emailem.

Harmonogram setkávání skupiny (věnujte prosím pozornost přetržce v docházce do skupiny o vánočních prázdninách):

setkání – středa 26. 11. 2025
setkání – středa 3. 12. 2025
setkání – středa 10. 12. 2025
setkání – středa 17. 12. 2025
setkání – středa 7. 1. 2026
setkání – středa 14. 1. 2026
setkání – středa 21. 1. 2026
setkání – středa 28. 1. 2026
setkání – středa 4. 2. 2026
setkání – středa 11. 2. 2026

V rámci uvedené skupinové práce se děti učí uvědomovat si své chování, své pocity a v rámci svých možností jim i rozumět. Děti se zde učí přiměřeným reakcím, nalézají nové bezpečné způsoby řešení konfliktních situací, trénují zvládání zátěže. Jsou vedeny k odpovědnosti, k dodržování dohod a dohodnutých pravidel. Je podporováno jejich sebevědomí a sebehodnocení. Ve skupině vrstevníků mají možnost si své reakce a nový způsob komunikace vyzkoušet, aby si pak tyto zkušenosti mohly odnést do běžného života.

Svým podpisem stvrzuje zákonný zástupce, že bere na vědomí následující podmínky skupinové práce a vyslovuje s nimi souhlas:

Dítě a jeho rodiče vstupují do skupiny dobrovolně na základě indikace – doporučení kmenového pracovníka SVP.
Rodič a dítě mají právo svou docházku do skupiny kdykoliv ukončit. Žádáme však, aby nás o takovém rozhodnutí informovali minimálně 1 setkání před odchodem.
Žádáme o omluvu v případě absence dítěte předem, možné i téhož dne telefonicky.
Součástí pravidel skupiny je zachování důvěrnosti o informacích získaných na skupině a týkajících se soukromí druhých osob
Materiály získané na skupinách jsou zpracovávány při evaluaci skupin. Získané informace mohou být využity pro statistickou, publikační či výzkumnou činnost pouze v případě, že bude znemožněna identifikace konkrétních dětí.
Vedoucí skupin mohou o dětech komunikovat pouze s dalšími odborníky a učiteli, kteří s dítětem pracují, a to pouze za účelem pomoci dítěti v rámci stanovené zakázky v SVP.
V průběhu dětských, případně společných (s rodiči) skupin mohou být pořizovány fotky popřípadě videozáznam za účelem prezentace nebo dalšího využití při práci s dětmi.

Z reflexí dětí …

Co mi skupina dala: „Vědět, jaký to je být ve skupině dobrých lidí, ponaučení a novou perspektivu v pohledu na svět, … že jsem se zlepšil, … naučil jsem se lépe komunikovat s lidmi, … dala mi nové kamarády a zážitky, … míň sprejuju …“ Co se mi líbilo: „Že tady můžu něco říct a nebát se, že se to dozví někdo jiný, … líbily se mi aktivity, dobrý, jen se mi nechtělo jezdit sem tak daleko, … spokojenost, …“ Ve skupině pro mě bylo důležité …:„Děcka a zkušenost a zábava, … kamarádi a že se tu může mluvit úplně o všem, … že mě to tady bavilo, … mít jistotu, že nemusím mít strach, … mít tu kamarády …“ Co bylo podle mě cílem celoročních setkávání: „Mít větší sebevědomí a uvědomit si, jak se věci mají, … abychom se nebáli komunikovat s ostatními a říkat věci narovinu, … naučit se něco nového, … zlepšit naše vztahy v rodině, … nemít problémy“